ABSTRACT
Introducción: El cáncer cervicouterino es un problema de salud que hace necesario la educación de las mujeres encaminada a su diagnóstico precoz. Objetivo: Diseñar una intervención educativa dirigida a elevar la preparación respecto al tema en mujeres de 25 a 65 años del consultorio No. 9 perteneciente al Policlínico Universitario Omar Ranedo Pubillones. Método: Entre abril de 2018 a junio de 2019 se realizó un estudio prospectivo, de tipo intervención educativa. El universo fue el total de mujeres incluidas en el rango de edad que se señaló y se incluyeron en el estudio 250 seleccionadas de modo intencional. Se indagó su nivel de información sobre el tema antes y después de aplicar la intervención educativa. Resultados: Antes de la implementación de la intervención educativa diseñada, el 58,4 por ciento de las mujeres expresó un nivel de información insuficiente respecto al cáncer cervicouterino y esta proporción disminuyó a un 16,8 por ciento luego de aplicarla, lo que significó una reducción en un 24,7 por ciento de las mujeres con carencias teóricas respecto al tema. El porcentaje que incrementó su preparación fue de un 50,0 por ciento (p<0,05), lo que mostró la ventaja de implementar la intervención educativa que se diseñó. Conclusiones: La intervención educativa dirigida a la preparación de las mujeres respecto al cáncer cervicouterino en el Policlínico Universitario Omar Ranedo Pubillones viabilizó la adquisición de conocimientos respecto al tema y cambios de actitudes dirigidos a prevenir esta enfermedad(AU)
Introduction: Cervical cancer is a health problem that makes the education of women necessary for early diagnosis necessary. Objective: To design an educational intervention aimed at raising the preparation on the subject in women aged 25 to 65 years of the Office No. 9 belonging to the University Polyclinic Omar Ranedo Pubillones. Method: Between April 2018 and June 2019, a prospective study, of the educational intervention type, was carried out. The universe was the total number of women included in the age range indicated and 250 intentionally selected in the study. Their level of information on the subject was investigated before and after applying the educational intervention. Results: Before the implementation of the designed educational intervention, 58.4per cent of the women expressed an insufficient level of information regarding cervical cancer and this proportion decreased to 16.8per cent after applying it, which meant a reduction in 24.7per cent of women with theoretical deficits regarding the issue. The percentage that increased their preparation was 50.0per cent (p<0.05), which showed the advantage of implementing the educational intervention that was designed. Conclusions: The educational intervention aimed at the preparation of women regarding cervical cancer in the University Polyclinic Omar Ranedo Pubillones enabled the acquisition of knowledge regarding the subject and changes in attitudes aimed at preventing this disease(AU)
Introdução: O câncer de colo uterino é um problema de saúde que torna necessária a educação das mulheres para o diagnóstico precoce. Objetivo: Projetar uma intervenção educacional destinada a elevar a preparação sobre o assunto em mulheres de 25 a 65 anos do Escritório nº 9 pertencentes à Policlínica Universitária Omar Ranedo Pubillones. Método: Entre abril de 2018 e junho de 2019, foi realizado um estudo prospectivo, do tipo intervenção educacional. O universo foi o número total de mulheres incluídas na faixa etária indicada e 250 selecionadas intencionalmente no estudo. O nível de informação sobre o assunto foi investigado antes e após a aplicação da intervenção educativa. Resultados: Antes da implementação da intervenção educacional planejada, 58,4por cento das mulheres expressavam um nível insuficiente de informações sobre o câncer de colo uterino e essa proporção diminuiu para 16,8por cento após a aplicação, o que significou uma redução no 24,7por cento das mulheres com déficits teóricos em relação ao tema. O percentual que aumentou a sua preparação foi de 50,0por cento (p<0,05), o que mostrou a vantagem de implementar a intervenção educacional que foi planejada. Conclusões: A intervenção educativa voltada para o preparo das mulheres em relação ao câncer de colo uterino na Policlínica Universitária Omar Ranedo Pubillones possibilitou a aquisição de conhecimentos sobre o assunto e mudanças de atitudes voltadas para a prevenção dessa doença(AU)